Film rekrutacyjny w szkole - pomysły
Cześć wszystkim 
Co roku robimy w szkole filmik rekrutacyjny... Zapewne wiecie, po samej nazwie, na czym ma to polegać: po prostu krótki (10-15 min), efektowny filmik prezentujący szkołę.
W tamtym roku sprawę rozwiązaliśmy następująco: na początku, filmik z Google Earth - kamera pokazująca najpierw Ziemię, później Europę, później zbliżenie na Polskę, na nasze miasto i na naszą szkołę. Taki był wstęp, myślę, że to dość ciekawy pomysł. Następnie cały szkielet filmu polegał na tym, że szliśmy z kamerą po szkole - od głównego wejścia do poszczególnych klas. Przy klasie biologicznej film się zatrzymywał i rozpoczynała się prezentacja profilu biologiczno-chemicznego (filmy z ciekawszych lekcji biologii czy chemii, opis profilu itp.). I tak ze wszystkimi profilami.
W tym roku chcemy zrobić coś naprawdę fajnego... Mamy dużo czasu. Dlatego piszę tutaj: może ktoś z Was ma jakieś ciekawe pomysły do takiego filmiku ? Z góry dzięki !
Co roku robimy w szkole filmik rekrutacyjny... Zapewne wiecie, po samej nazwie, na czym ma to polegać: po prostu krótki (10-15 min), efektowny filmik prezentujący szkołę.
W tamtym roku sprawę rozwiązaliśmy następująco: na początku, filmik z Google Earth - kamera pokazująca najpierw Ziemię, później Europę, później zbliżenie na Polskę, na nasze miasto i na naszą szkołę. Taki był wstęp, myślę, że to dość ciekawy pomysł. Następnie cały szkielet filmu polegał na tym, że szliśmy z kamerą po szkole - od głównego wejścia do poszczególnych klas. Przy klasie biologicznej film się zatrzymywał i rozpoczynała się prezentacja profilu biologiczno-chemicznego (filmy z ciekawszych lekcji biologii czy chemii, opis profilu itp.). I tak ze wszystkimi profilami.
W tym roku chcemy zrobić coś naprawdę fajnego... Mamy dużo czasu. Dlatego piszę tutaj: może ktoś z Was ma jakieś ciekawe pomysły do takiego filmiku
? Z góry dzięki !
Nic poza standardowym sfilmowaniem szkoły nie przychodzi mi do głowy. Może jako intro filmiku, zbierzcie wszystkich uczniów szkoły na plac i niech coś krzykną.
